Psicología Infantil

Asperger o trastorno del espectro autista

El 18 de febrero de 2018 se celebró por ultima vez el Día Internacional de las personas con Síndrome de Asperger tras la nueva versión, en mayo de ese mismo año de la  Clasificación Internacional de Enfermedades, la CIE-11 de la Organización Mundial de la Salud, OMS  donde  desaparece definitivamente el diagnóstico de Síndrome de Asperger. A su vez,  en el  DSM-5, el

Funciones Ejecutivas o el Director de Orquesta de nuestro cerebro

Supongamos un día cualquiera, suena el despertador, nos desperezamos y rápidamente nuestra cabeza comienza a funcionar, a hacer planes, organizar nuestro día, revisar obligaciones y la forma de llevarlas a cabo de la manera más eficiente. Por ejemplo, decidimos darnos una ducha para despertarnos y miramos el reloj para saber el tiempo del que disponemos, pero ¿y si mientras tomo

Procesos cognitivos básicos la percepción

Los procesos cognitivos básicos son la atención, la percepción, la memoria y el razonamiento. En este artículo nos centraremos en la percepción, ya que es la plataforma de lanzamiento de la que despegarán otros aspectos del desarrollo cognitivo. La percepción Es el conjunto de todas las capacidades funcionales que nos dan los sentidos y sirve para ponernos en contacto con

Aprendemos con PECS en InterActúa

Mi hijo tiene tres años, y comenzó a hablar con aproximadamente 28 meses. Si tenemos en cuenta las variables que su madre es psicóloga de atención temprana y especialista en logopedia, podríamos decir que es muy tarde o pensar en el típico refrán de “en casa del herrero cuchillo de palo”. También es cierto que aunque no tuviese lenguaje verbal

Mi hijo tiene TEL

Algo le ocurre a mi bebé Podríamos estar escribiendo días y días… la alegría más grande de nuestras vidas: nuestros dos hijos. El mayor, tuvo un desarrollo normal, a los 14 meses hablaba “papá, mamá, agua”… y aproximadamente a los 18 pareció enmudecer… le hablabas y parecía estar sordo… Al ser el primero, nosotros no le dimos importancia, pero en

La vuelta al cole y el aula específica

La transición de la guardería a la escuela es un reto para todas las familias, incluso regresar al cole después de las largas vacaciones de verano se puede convertir en una situación estresante para los niños… ¡y para los padres también!. La paciencia y el optimismo de que “todo irá a mejor”, tienen que ser una constante a la hora de

La importancia del juego simbólico en la infancia

Antes de hablar de juego simbólico, veamos qué es el juego. El juego es, en general, aquella actividad recreativa, de ocio, que nos gusta y con la que disfrutamos. El juego es una fuente de placer, un medio de expresión, experimentación y creatividad. El juego simbólico Juego simbólico es aquel en el que los niños son capaces de imitar y

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Los niños hiperactivos están siempre en movimiento, no se quedan quietos. Pero es más que eso, la hiperactividad es un patrón de comportamiento caracterizado por la inquietud, la falta de autocontrol, la falta de concentración y atención y la impulsividad. Los niños con dicho trastorno dedican poco tiempo a actividades constructivas, a entretenerse con los juguetes y las tareas escolares.

Qué es la teoría de la mente

Hablamos de la Teoría de la mente como la capacidad de atribuir estados mentales a los demás y a sí mismo, estados mentales que no son directamente observables. Se refiere a la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones y sus creencias. El ser humano es un ser social y necesita de esta

Cada juguete para una edad

El juego es esencial en el crecimiento y desarrollo de los niños ya que constituye una fuente básica de aprendizaje. Al principio el juego es una actividad individual (por ejemplo, el juego de los bebés) que poco a poco se torna en interacciones entre iguales convirtiéndose en un gran instrumento socializador. Juguetes adecuados a su periodo evolutivo no solo entretienen