Parálisis Cerebral Infantil

Trastornos ortopédicos en el niño con parálisis cerebral

Una vez diagnosticada en el niño o la niña la parálisis cerebral, su desarrollo, en la mayoría de los casos, va directamente relacionado con el nivel de lesión que padezca. Para las familias, llegar a esta valoración supone haber recorrido un “largo camino”  en el que interviene un equipo multidisciplinar ( médico, rehabilitador, traumatólogos, cirujanos, ortopedas, enfermeros, maestros, logopedas, psicólogos o

Tipos de parálisis cerebral infantil

La parálisis cerebral infantil (PCI), es un desorden o trastorno del tono, la postura y movimiento secundarios a una lesión en el SNC (Sistema Nervioso Central) antes de que éste se haya desarrollado completamente. Esta lesión puede aparecer durante la gestación (prenatal), el parto (perinatal) o los primeros años de vida (postnatal) y puede deberse a diversos factores como prematuridad,

Toxina botulínica en la parálisis cerebral infantil

La toxina botulínica es un tratamiento asociado a la parálisis cerebral que complementa la intervención fisioterapeútica, mediante la infiltración en la musculatura de estos pacientes, con el objetivo de prevenir problemas ortopédicos, mejorar la función motriz o en muchos casos disminuir situaciones de dolor. Actualmente existen diversos tipos de toxina botulínica, derivados de la bacteria Clostridum Botulinum de los cuales

Juguetes adaptados para niños con Parálisis Cerebral

A través del juego los niños aprenden a conectar con el mundo, en este sentido, el juego en niños con parálisis cerebral, cuya dificultad principal es el movimiento, les hace difícil esta tarea que tiene como objetivo  fomentar su estimulación y desarrollo. Atendiendo a la norma de máxima función con la mínima patología, debemos de entender el juego como una

De qué hablamos cuando hablamos de lesión cerebral

La Lesión Cerebral es una afectación de las estructuras del encéfalo que provoca una alteración en las funciones sensorio-motoras, perceptivo-cognitivas y de la comunicación. En la Parálisis Cerebral y el Daño Cerebral Sobrevenido encontramos la lesión cerebral como causa principal que determina la alteración de dichas funciones. Ambas tienen características comunes, pues en las dos encontramos una alteración en el

El Juego en niños con Parálisis Cerebral

El juego es una de las herramientas pedagógicas más poderosas para favorecer el aprendizaje. De forma natural, niños y niñas aprenden y descubren a través de la manipulación y las emociones, siendo estas experiencias continuadas las encargadas en generar nuevas conexiones cerebrales. Mediante el juego el niño percibe sensaciones y estímulos agradables que le hacen disfrutar de su movimiento, favoreciendo

La playa lugar ideal para estimular el movimiento en niños con Parálisis Cerebral

Las actividades al aire libre y en espacios abiertos proporcionan increíbles beneficios en los pequeños, además de una excelente oportunidad de “regalarles” y “regalarnos” un tiempo compartido. Con el verano llegan  los días de playa para estar en familia, divertirnos y aprovechar las ventajas que ofrece el mar como medio natural, para potenciar el desarrollo  en  niños o niñas  que

La postura en el aula en niños con parálisis cerebral

El tratamiento postural es el diseño de la posición que debe adoptar el niño con parálisis cerebral en las diferentes actividades cotidianas. Es elaborado por el fisioterapeuta tras una valoración estructural, del control motor y de la actividad a realizar, y siempre atiende a una regla: conseguir con la mínima ayuda la máxima función. La postura juega un papel fundamental

La importancia de la bipedestación

La bipedestación o la capacidad de algunos seres vivos para andar sobre las dos extremidades inferiores , se comienza a apreciar parcialmente en el desarrollo normal del niño o la niña , aproximadamente a partir de los  cuatro meses, cuando mamá o papá lo sujeta y lo apoya en su barriga o en sus piernas. A los ocho o nueve

Programa Integral del niño

Programa Integral para niños-as*  con retraso motor, parálisis cerebral o daño cerebral adquirido. *Dirigido a niños de 0 a 6 años, en edad de escolarización NO OBLIGATORIA La actuación precoz en los primeros años de vida, favorece una mejor disposición en el progreso del desarrollo global del niño. El Programa Integral  de InterActúa, está basado desde un enfoque Interdisciplinar y